quarta-feira, 23 de dezembro de 2009
Atividade 3.6
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
quinta-feira, 26 de novembro de 2009
Xilogravura e Ponta seca!
terça-feira, 17 de novembro de 2009
Experiência Digital
Meu projeto foi desenvolvido na escola Guttemberg Modesto da Costa, na qual trabalho, com uma turma de aceleração do projeto “É tempo de Aprender” e, como na semana anterior os alunos realizaram a pesquisa sobre reportagem, nesta semana vamos dar continuidade ao assunto de forma mais prática.
Conteúdo: Reportagem
Objetivos a serem desenvolvidos pelos alunos:
• Fazer uma análise crítica de uma reportagem;
• Identificar o tipo de notícia que está sendo abordada;
• Construir uma pequena reportagem e enviar para um site local postá-la;
Estratégias:
Começamos nossa pesquisa no site www.senaonline.net. Lemos algumas notícias, depois fomos para o http://www.sena24horas.com.br/ e, neste também foi feita a leitura de reportagem, em seguida visitamos www.folhadesena.com que além de reportagens e notícias comuns percebemos que é um site audiovisual, onde podemos ver as notícias de forma escrita e em vídeos. Por fim, visitamos os sites http://www.yaco-online.com.br/ ainda de Sena e www.contilnet.com.br de Rio Branco.
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Praticando Arte!
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
O que é hipertexto?
A wikipedia nos apresenta que na internet os documentos podem estar em forma de vídeo, sons, hipertextos e figuras. Para visualizar a informação, pode-se usar um program de computador chamado navegador para descarregar informações (chamadas "documentos ou páginas") de servidores web ou ("sítios") e mostrá-los na tela do usuário. O usuário pode então seguir as hiperligações de volta para o servidor para interagir com ele. O ato de seguir hiperligações é, comumente, chamado de hipertexto.
Diante do conceito acima podemos perceber que hipertexto é um documento digital, onde podemos visualizar uma leitura de forma não-linear, ou seja, através de links que são conectores que ligam informação a uma busca de informações. Dessa forma temos a oportunidade de mergulhar em vários links ou hiperlinks para completar a ideia central do texto principal. Todas essas formas de leitura são atrativas para os internautas, pois antes de chegar ao foco principal do texto vislumbramos imagens, sons, vídeos, figuras, alternativas que não poderíamos fazer na leitura de um livro, ou seja, na leitura linear.
Quem sou como professora e aprendiz?
Com o uso do computador eles se sentem motivados, porque percebem que a maneira de aprender estar evoluindo e os meios tecnológicos prendem mais a atenção do aluno. Estou sempre aberta para novos conhecimentos, e este curso é uma porta aberta onde irei aprender muito interagindo com todos de forma que me tornarei uma profissional mais qualificada.
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
Fechamento!
Ambas foram maravilhosas
Em Estágio Supervisionado aprendi com a teoria e com a prática de da professora que observei.
Em Tecnologia Contemporânea na Escola 3 aprendi muito sobre arte. Arte postal e vídeo Arte, ambas são artes incríveis, mas o vídeo arte foi uma experiência riquíssima, pois além de aprender o que é aprendi a fazê-lo. Nesta disciplina aprendi também a ver a tv com olhos críticos e fazer uma análise de cada programa que assistir.
Vídeo arte!
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
domingo, 4 de outubro de 2009
Vídeo arte!
Realizar a tarefa vídeo arte foi algo inusitado, para que pudéssemos realizá-la precisaríamos de um programa de criar e editar vídeo. Quando tivemos o encontro presencial com a Larissa baixamos uma versão que expirou em 15 dias. Portanto, para fazer essa tarefa tivemos que baixá-lo novamente e, isso demorou uns três dias por conta da internet local esta muito lenta.
Quando finalmente baixamos o programa pinnacle plus e fizemos o vídeo, deu um problema e o mesmo não salvou no formato compatível para ser postado no youtube. Depois de muito esforço consegui baixar o pinnacle spin, mas que não dispõe de todos os efeitos do plus, mas felizmente foi nesse que conseguimos fazer nosso vídeo. O mesmo contém fotos do festival do pirarucu e filmagens que fizemos para enriquecer nosso trabalho.
O pirarucu, peixe sobre o qual fizemos nosso trabalho, é típico da região amazônica. Podem chegar a 3 metros de cumprimento e pesar 250 quilos. Também conhecido como "o bacalhau da Amazônia", o peixe é um dos maiores de água doce do mundo. O nome vem de um termo indígena, pira, que significa peixe, e urucum, vermelho, devido à cor de sua cauda.
O festival é organizado anualmente, a Feira do Pirarucu Manejado incrementa a renda dos pescadores e do comércio local, informa a população a respeito de questões ambientais e também leva entretenimento a moradores e visitantes. Para a feira, foram capturados, com autorização do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), 17 pirarucus, que pesaram cerca de 1,8 tonelada.
O manejo do pirarucu foi aplicado em 2003, como piloto no Lago Santo Antônio (Manoel Urbano). Dados levantados ao longo do projeto indicam que a produtividade dos lagos cresceu, em média, 140%.
Componentes do grupo:
quarta-feira, 16 de setembro de 2009
O show de Truman
No final do filme, Christof levanta a questão de que a vida real não é menos assustadora que a vida que Truman vivia dentro de seu gigantesco cenário. São as mesmas mentiras, as mesmas decepções. Mesmo Truman tendo descoberto toda a verdade o diretor ainda queria influenciá-lo e mantê-lo e continuar o mantendo como seu prisioneiro.
sexta-feira, 11 de setembro de 2009
domingo, 23 de agosto de 2009
Modificando imagens!
Aviso
sexta-feira, 5 de junho de 2009
segunda-feira, 25 de maio de 2009
Van Gogh
Van Gogh é considerado um dos principais representantes da pintura mundial. Nasceu na Holanda, no dia 30 de março de 1853. Teve uma irmã e um irmão chamado Theo. Com este irmão, estabeleceu uma forte relação de amizade. Através das cartas que trocou com com o irmão, os pesquisadores conseguiram resgatar muitos aspectos da vida e do trabalho do pintor.
Começou a atuar profissionalmente ainda jovem, por volta dos 15 anos de idade. Trabalhou para um comerciante de arte da cidade de Haia. Com quase vinte anos, foi morar em Londres e depois em Paris, graças ao reconhecimento que teve. Porém, o interesse pelos assuntos religiosos acabou desviando sua atenção e resolveu estudar Teologia, na cidade de Amsterdã. Mesmo sem terminar o curso, passou a atuar como pastor na Bélgica, por apenas seis meses. Impressionado com a vida e o trabalho dos pobres mineiros da cidade, elaborou vários desenhos à lápis.
Dois anos após ter chegado à França, parte para a cidade de Arles, ao sul do país. Uma região rica em paisagens rurais, com um cenário bucólico. Foi neste contexto que pintou várias obras com girassóis. Em Arles, fez único quadro que conseguiu vender durante toda sua vida : A Vinha Encarnada.